Menggunakan Teks Mentor Mikro Untuk Mengajar Menulis
Di banyak ruang kelas, siswa bekerja keras untuk menulis. Mereka mengeluh ketika kami memberikan tugas. Mereka menunda-nunda. Mereka kurang percaya diri. Di mana kegembiraannya? Kami tahu itu penting. Sukacita menunda waktu. Ketika siswa memilikinya, mereka akan bekerja melewati bel. Kami, para guru, memiliki kekuatan untuk memicu kegembiraan sebagai praktik rutin melalui studi gerakan kerajinan penulis.… Read More »
