Strategi Pengelolaan Kelas Berfokus Pada Batasan
Seringkali, arahan sehari-hari dapat dengan cepat menjadi tarik-menarik antara siswa dan guru. Berkali-kali, kita menemukan diri kita berada di dua sisi yang berlawanan dari apa yang seharusnya menjadi upaya kolaboratif menuju kesuksesan seorang anak. Momen-momen ini menyulut respons melawan/melarikan diri/membekukan kita sendiri dan sang anak. Seiring waktu, bahkan interaksi tarik-menarik kecil atas tugas dan arahan… Read More »